铁锁关中学2007-2008学年度第二学期教学工作计划

    本期，我校教学仍以深化课堂教学改革，提高教学质量为核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学有机整合的研究、实践为重点，以校本培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：  
    一、教学常规
   （一）教师教学常规
本学期，我们将继续本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：
    1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求：
   （1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。
   （2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。
   （3）备课要有学期计划、单元计划和课时计划。
   （4）每节课要有时间、公共部分（知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等）、教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。
   （5）每节课都要有教学后记或反思。
    2、课堂教学要求依据《铁锁关中学课堂教学评价办法》中的要求，既要熟练、有效地利用多媒体教学，又要保持传统的突出重点和知识脉络的板书，设计上要体现新课程和学校特色理念。
    3、教学反思：每月要求就教案中教学后记进行专题或全面小结、整理，汇成教学反思。
    4、听课：
   （1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价；
   （2）每学期听课节数不少于10节。
    5、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成2—3类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期。若时间不允许，可以只批不改，坚决制止有布置不批改的做法；双休和相关假期本着锻炼学生理论联系实际、提高学生动手操作能力的原则，以实践性作业为主。
    6、检测：各科要以单元、章节做好检测，及时反馈学生的学习情况。
教导处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝无纸备课。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核。
   （二）学生学习常规
针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们将在抓教师教学常规的同时，还将督导全体教师抓好每个学生的学习常规，培养他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。
    1、教师要指导学生养成预习的习惯。
预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要求：（1）及时预习。根据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。（2）认真预习。认真细致阅读分析教材，切忌马马虎虎看一遍书了事。（3）善于预习。依据知识基础、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际情况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以注意。
    2.教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。
    听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途径。听课的基本要求是：（1）要做好听课准备。包括学习用品、相关知识和心理准备。（2）要集中注意力，专心听讲。（3）要注意突出重点，抓住关键。（4）要踊跃回答问题。积极思考，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。（5）要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。教师要定期查看学生的学习笔记，及时进行指导。
    3.教师要指导学生养成复习的习惯。
    复习是学生自己或在教师指导下，加深和巩固对所学知识的理解和记忆，检查学习效果，防止知识遗忘，提高记忆能力和自学能力，为下一次新课的学习打好知识基础的重要过程。复习的基本要求是：（1）要及时复习。复习要及时，每天复习以巩固当天所学的知识。一个单元、一个章节后，也要及时复习，及时巩固知识。（2）复习要有针对性，要抓住要点，对一些重要的基本概念和基础知识，通过理解加深记忆。（3）复习要注意归纳总结，使知识更加条理化、层次化，网络化。
    4.教师要培养学生养成认真、及时完成作业的习惯。
作业是学生加深和巩固所学知识，检查当天的学习效果，提高运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重要环节。基本要求是：（1）要及时完成作业。当天的作业要当天完成。（2）要独立完成作业。养成独立思考和完成作业的习惯。（3）要注意解题方法，总结答题规律  ，答题要有一定的速度。（4）要正确对待作业的评价。要及时订正，找出错误的原因所在，要认真总结解题规律。
    5、养成勤于钻研的习惯。
    二、教学重点工作
    1、新课程的实施
    本学期教导处仍以教科研为龙头，继续在七、八年级深入开展“优化教学过程，推进素质教育”为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校“课堂教改指导小组”的作用，进一步抓好“四个突破”在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。
   （1）、继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》和《走进新课程》，学习本学科新《课标》。学校成立“课改”工作领导小组，校领导任组长，教导处成员任成员，各“课改”教师全部参加，明确职责，强化管理。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新“课改”为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。
   （2）、 各教研组检查教师的教学计划、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导记录，开展评教评学调查，并举行教案和作业展览。教师在备课过程中，基本上能够按照新“课改”的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精。语、数、英作业控制在半小时以内，理、化作业在15分钟左右，其他学科不留课外作业，当堂掌握。教师的讲课时间一般控制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。
   （3）、加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学研究，推动新“课改”工作，使教师们的相互学习，我们在本学期继续实行全体教师的讲课、听课、评课制度，即每名教师在本学期至少举行一节公开课；其他教师都可以参加听课，同组教师进行评课。
    本学期主要措施：
   （1）、加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导小组”对课堂教改进行有的放矢的研究和指导。
   （2）、利用教研活动，使全体教师在课堂教学、资源库建设、论文撰写等方面进行比赛和展示，提高了教师的业务水平。
    2、实验教学
   （1）、努力抓好实验室的管理工作
　　由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都有实验室工作内容，并责成具体人员执行。从而保证各项计划的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。
   （2）、实验室工作规范化
　　修订和完善实验教师岗位职责、学生实验守则、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度、危险品管理制度，并张贴在墙。所有实验教师在实施过程中都要严格按以上的制度执行。化学试剂与药品有专门的试剂柜存放，双人双锁，盐酸等危险试剂一律不外借。教学使用时要有严格的进出登记。
　 （3）、仪器管理有序化
　  为使仪器管理更加有序，要建立仪器总帐、分类帐、仪器出借领用登记帐。实验仪器和添置的新设备及时分门别类入帐，仪器柜分类有序地摆放好。每个橱有反映内容的目录卡。
   （4）、教学仪器维护、保养经常化
    根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施。对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器经常处理可用状态。
　 （5）、实验教学与研究方面
　　为提高实验室的使用率，学期初订好科学教学实验计划，编排好实验课程总表，备好实验器材。凡教材规定做的演示与分组实验，我们都要想办法给学生开出。本学期实验开出率要达98%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的验查后整理收放原处，以便下次使用。 以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教师活动纳入学校教研活动中，要有专门的教研计划与总结。同时要做好九年级学生实验考前操作训练，确保今年中考实验教学成绩取得优异成绩。
    3、毕业班教学
    毕业班的学业成绩是学校教学工作的重点，全体毕业班教师要高度重视，早着手，早安排，认真研究中考说明，及时了解中考动向，加强基础知识的教学，注重中考题型训练，注重解题方法指导，注重知识的灵活运用，确保今年中考取得优异成绩。
   （1）、各任课教师要认真制定新课教学计划和复习计划，合理安排时间，确保中考复习各环节落到实处，突出实效性，从而提高学生的学业成绩。本期，在3月底各科必须结束新课，4-5月份按教材重点梳理、章节（板块）系统复习、中考模拟训练三轮进行复习，6月份进行中考冲刺和实战演练。
   （2）、加强对学生进行中考培训和学法指导，培养学生自主钻研，灵活运用的能力。4月初，办好中考复习讲座，由4名教师对学生进行中考动向，题型结构，答题技巧等方面的培训，提高学生复习效率。
   （3）、体育教师和班主任要积极安排，加强体育训练，确保今年毕业班体育考试取得优异成绩。
   （4）、实验教师要加强实验操作训练，注重各种实验操作的规范，确保今年毕业班实验操作考试取得优异成绩。
   （5）、各班要加强班级管理，严格班纪，多做学生思想工作，及时调节学生心态，保证学生具有旺盛的精力和顽强的斗志，确保班级稳定发展。
   （6）、做好中考前学生的培训和教育工作，确保毕业班考试顺利进行。
    4、教研工作
    加强教研组建设，教研组利用教研活动时间引导教师认真学习有关课改文件精神，用创新的理念来指导我们的教学工作；认真组织教师学习课程标准，进一步增强教师们的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际，提高教学质量的成功之路。各教研组要建立组内听课制度，经常开展组内听课评课活动，通过组内交流，达到共同提高的目的。要把参加教研活动、听课、说课、评课作为教师的常规工作，教研活动内容要丰富，教研气氛要浓。在平时教学工作中，教师们要始终把“敬业、爱生、善导、创新”作为自己追求的目标。鼓励老师们大胆创新，积极参加市、县里组织的各项活动和比赛。
    三、教师培养
    1、以骨干带普通，着力进行多媒体技术与课堂教学相整合的研究实践。本学期我们将继续在全校范围通过给骨干教师搭配徒弟、在全校范围内上示范课等途径，充分发挥了骨干 “辐射、带动”作用，使学校特色在课堂教学中的落实进行扎实有效。我们将以骨干教师为先锋，带领全校教师开展多媒体与课堂教学整合的研究与实践。将举行骨干教师座谈会、示范研讨课、经验交流会等，骨干教师应以强烈的心和勇于思维、勇于探索的精神，使其他教师受到启发，带领全体教师共同推进新的课堂教学改革和学校特色的发展。
    2、强化多媒体技术培训。信息技术与学科整合不仅是一种教学技术，也是一种新的教学观念。为了使进入教室的多媒体能最大限度地为教学服好务，除了暑假组织教师进行多媒体基本使用及操作培训外，本学期，我们还将根据实际需要，随时组织教师进行相关知识和技能的培训，目的有二：一是让每位教师能熟练使用操作多媒体。二加深教师对网上教育教学资源的理解、整合的能力，促使教师们形成科学有效的教学行为。
    四、评价方面
    一是继续实行学生学业等级制，淡化学生学业成绩细微差别；二是进一步增加社会、家长评价。本学期我们将继续召开学生家长会，扩大开放课堂的面和量，让更多的老师参与其中，让更多的家长能有机会从不同角度了解学校教育，让更多的学生从中得到肯定，促进家校联手教育的实效性和针对性。三是加大体育、艺术课教学的评价力度。本学期，为了全面检查学生的体育、艺术水平，学校将继续组成评委组，学期末对各个班级的每一个学生的体育、艺术水平进行考核，成绩将纳入学生、体育艺术教师、班级的考评中。
    五、完成其他临时性工作。